Opis

Teczka pedagoga i psychologa szkolnego 2026/2027 to kompletny pakiet do planowania, dokumentowania i organizowania codziennej pracy specjalisty w szkole lub przedszkolu.

W jednym zestawie otrzymujesz plany pracy, gotowe wpisy do dziennika, bank profesjonalnych sformułowań, narzędzia obserwacji funkcjonalnej zgodne z nowym standardem pracy od roku szkolnego 2026/2027 oraz materiały profilaktyczne przeznaczone do bezpośredniej pracy z uczniami.

Pakiet pomaga oszczędzić czas, uporządkować dokumentację i sprawniej przejść od rozpoznania potrzeb ucznia do zaplanowania konkretnego wsparcia.

Co zawiera pakiet?

PLANOWANIE PRACY

1. Plan pracy pedagoga szkolnego na rok szkolny 2026/2027
2. Plan pracy psychologa szkolnego na rok szkolny 2026/2027

DZIENNIK I DOKUMENTACJA

3. 100 praktycznych tematów do dziennika pedagoga szkolnego
4. 100 praktycznych tematów do dziennika psychologa szkolnego
5. Bank praktycznych zwrotów i form wsparcia ucznia

NOWY STANDARD OBSERWACJI FUNKCJONALNEJ

6. Rozszerzony arkusz obserwacji funkcjonalnej dziecka w przedszkolu – skala 1–5
7. Rozszerzony arkusz obserwacji funkcjonalnej ucznia szkoły – skala 1–5
8. Szybki arkusz obserwacji dziecka w przedszkolu – skala 5-stopniowa
9. Szybki arkusz obserwacji funkcjonowania ucznia szkoły – skala 1–5
10. Przykład wypełnienia arkusza – dziecko z cechami wymagającymi diagnozy w kierunku spektrum autyzmu
11. Przykład wypełnienia arkusza – uczeń z trudnościami edukacyjnymi bez ustalonej diagnozy

PROFILAKTYKA I PRACA Z UCZNIAMI

12. „Nie odwracam wzroku – odpowiedzialność, pomoc i bezpieczeństwo”
13. „Operacja: Twój umysł – jak nie dać się zhakować uzależnieniom behawioralnym”
14. „Kryptonim: Offline – przewodnik po zasadach korzystania z telefonów w szkole”

W skrócie otrzymujesz

• 2 odrębne plany pracy – dla pedagoga i psychologa szkolnego;
• 200 gotowych wpisów do dziennika;
• bank profesjonalnych zwrotów do dokumentacji;
• 4 arkusze obserwacji funkcjonalnej;
• 2 kompletne przykłady wypełnienia arkuszy;
• 3 materiały profilaktyczne dla uczniów;
• edytowalne pliki DOCX i gotowe materiały PDF.

1. Plan pracy pedagoga szkolnego 2026/2027

Edytowalny plan przygotowany z uwzględnieniem zadań pedagoga szkolnego oraz najważniejszych kierunków pracy szkoły w roku szkolnym 2026/2027.

Dokument zawiera:

• założenia pracy pedagoga;
• podstawę prawną i odniesienia do dokumentów szkolnych;
• cele główne;
• szczegółowe zadania i sposoby ich realizacji;
• terminy;
• sposoby dokumentowania działań;
• harmonogram pracy od września do czerwca;
• zasady ewaluacji;
• przykładowe wskaźniki do sprawozdania;
• miejsce na zatwierdzenie dokumentu.

Plan obejmuje m.in. rozpoznawanie potrzeb uczniów, organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, bezpieczeństwo, frekwencję, relacje rówieśnicze, przeciwdziałanie przemocy, higienę cyfrową, profilaktykę uzależnień behawioralnych, współpracę z rodzicami i instytucjami oraz ocenę skuteczności podejmowanych działań.

2. Plan pracy psychologa szkolnego 2026/2027

Oddzielny plan opracowany z perspektywy kompetencji i warsztatu psychologa szkolnego.

Dokument obejmuje m.in.:

• rozpoznawanie funkcjonowania emocjonalnego i społecznego uczniów;
• szkolną diagnozę funkcjonalną;
• konsultacje psychologiczne;
• pomoc krótkoterminową;
• działania psychoedukacyjne;
• profilaktykę zdrowia psychicznego;
• rozwijanie samoregulacji i odporności psychicznej;
• pomoc uczniom w kryzysie;
• mediacje i wsparcie relacji rówieśniczych;
• współpracę z rodzicami, nauczycielami, poradnią i ochroną zdrowia;
• prowadzenie dokumentacji;
• monitorowanie skuteczności pomocy.

To nie jest jeden uniwersalny plan ze zmienioną nazwą stanowiska. Plan pedagoga i plan psychologa zostały opracowane oddzielnie, zgodnie ze specyfiką pracy każdego ze specjalistów.

3. 100 tematów do dziennika pedagoga szkolnego

Zestaw gotowych wpisów sformułowanych jako konkretne czynności pedagoga szkolnego.

Tematy można wykorzystać bez dodatkowego przeredagowywania. Obejmują m.in.:

• analizę opinii i orzeczeń;
• obserwację uczniów podczas lekcji i przerw;
• rozpoznawanie potrzeb i trudności;
• indywidualne rozmowy wspierające;
• problemy wychowawcze;
• konflikty i relacje rówieśnicze;
• frekwencję;
• współpracę z rodzicami i nauczycielami;
• działania profilaktyczne;
• kontakty z instytucjami;
• monitorowanie efektów pomocy.

4. 100 tematów do dziennika psychologa szkolnego

Oddzielny zestaw wpisów przygotowanych zgodnie ze specyfiką pracy psychologa.

Tematy dotyczą m.in.:

• rozpoznawania funkcjonowania emocjonalnego i społecznego;
• rozmów wspierających;
• emocji i samoregulacji;
• zdrowia psychicznego;
• komunikacji i granic;
• przemocy rówieśniczej;
• interwencji kryzysowej;
• planów bezpieczeństwa;
• stresu szkolnego;
• lęku przed ocenianiem;
• motywacji;
• higieny cyfrowej;
• uzależnień behawioralnych;
• współpracy z rodzicami i nauczycielami.

W zestawie znajdują się również zapisy dotyczące pomocy uczniowi po kryzysie, hospitalizacji lub ujawnieniu zagrożenia zdrowia i życia.

5. Bank praktycznych zwrotów i form wsparcia ucznia

Obszerny, edytowalny bank gotowych sformułowań przygotowany według zasady:

Kopiuj – dopasuj – wklej

Materiał można wykorzystać w:

• arkuszach obserwacji;
• kartach pracy zespołu;
• rejestrach wsparcia;
• dokumentacji nauczyciela i specjalisty;
• notatkach zespołu;
• podsumowaniach działań;
• opisach efektów pomocy.

Bank zawiera zwroty dotyczące m.in. organizacji pracy, sposobu przekazywania poleceń, metod nauczania, oceniania, wsparcia emocjonalnego, działań specjalistycznych, współpracy z rodziną oraz opisywania efektów.

Sformułowania pomagają tworzyć rzeczową dokumentację opartą na obserwowanych faktach, bez etykietowania ucznia i formułowania nieuprawnionych diagnoz.

Nowy standard obserwacji funkcjonalnej od roku szkolnego 2026/2027

Ważną częścią pakietu są narzędzia przygotowane z uwzględnieniem nowego sposobu rozpoznawania funkcjonowania dziecka i ucznia w środowisku przedszkolnym oraz szkolnym.

Nowe podejście nie koncentruje się wyłącznie na trudnościach lub rozpoznaniu. Pozwala sprawdzić:

• jak dziecko lub uczeń funkcjonuje w konkretnych sytuacjach;
• jakie ma mocne strony;
• z jakimi trudnościami się mierzy;
• jakie bariery wpływają na jego funkcjonowanie;
• jakie warunki i ułatwienia mu pomagają;
• jakiego poziomu wsparcia potrzebuje;
• po jakich działaniach pojawia się poprawa;
• jakie wsparcie należy kontynuować, zmienić lub rozszerzyć.

Arkusze mogą wspierać codzienną pracę nauczycieli i specjalistów, planowanie pomocy oraz zbieranie materiału potrzebnego do przygotowania opinii o funkcjonowaniu.

Nie są urzędowymi formularzami ani testami diagnostycznymi. Są autorskimi, niestandaryzowanymi narzędziami pomocniczymi.

6. Rozszerzony arkusz obserwacji funkcjonalnej dziecka w przedszkolu

Szczegółowe narzędzie ze skalą 1–5, pomagające uporządkować obserwacje dziecka w pięciu obszarach funkcjonowania.

Arkusz pozwala zapisać:

• dane dziecka i organizację obserwacji;
• sytuacje, w których prowadzono obserwację;
• zachowania obserwowalne;
• poziom samodzielności;
• bariery i ułatwienia;
• zastosowane wsparcie;
• reakcję dziecka;
• efekty działań;
• mocne strony i trudności;
• wnioski do dalszej pracy.

Wynik należy interpretować jakościowo, łącznie z przykładami zachowania, warunkami i efektem zastosowanego wsparcia.

7. Rozszerzony arkusz obserwacji funkcjonalnej ucznia szkoły

Rozbudowane narzędzie obejmujące siedem obszarów funkcjonowania ucznia.

Pomaga zebrać informacje z różnych:

• lekcji;
• przerw;
• przedmiotów;
• zadań indywidualnych;
• sytuacji pracy grupowej;
• sprawdzianów;
• zajęć ruchowych;
• wydarzeń szkolnych;
• kontaktów z nauczycielami, rodzicami i specjalistami.

Arkusz pozwala połączyć obserwowaną trudność z warunkami, zastosowanym wsparciem i jego efektem.

8. Szybki arkusz obserwacji dziecka w przedszkolu

Praktyczne narzędzie przeznaczone do szybkiego zebrania informacji bez opisywania każdego punktu.

Zawiera:

• 71 obserwowalnych umiejętności;
• pięć obszarów funkcjonowania;
• skalę 1–5;
• możliwość zaznaczenia N/O;
• krótkie zestawienie;
• jedno wspólne podsumowanie opisowe na końcu.

Przy każdej umiejętności wystarczy zaznaczyć jeden poziom.

9. Szybki arkusz obserwacji funkcjonowania ucznia szkoły

Narzędzie zawiera:

• 84 obserwowalne umiejętności;
• siedem obszarów funkcjonowania;
• skalę samodzielności i utrwalenia umiejętności 1–5;
• oznaczenie N/O;
• podsumowanie mocnych stron, trudności, barier, ułatwień i efektów wsparcia.

Arkusz pomaga sprawnie zebrać informacje od kilku nauczycieli lub specjalistów, bez konieczności przygotowywania długiego opisu przy każdym wskaźniku.

10. Przykład wypełnienia – dziecko z cechami spektrum autyzmu

Kompletny przykład pokazujący, jak:

• opisywać zachowania obserwowalne;
• korzystać ze skali 1–5;
• wskazywać bariery i ułatwienia;
• opisywać zastosowane wsparcie;
• oceniać reakcję dziecka;
• formułować wnioski;
• unikać wpisywania diagnozy jako faktu.

Wszystkie dane są fikcyjne, a przykład ma charakter edukacyjny. Materiał nie stanowi diagnozy spektrum autyzmu.

11. Przykład wypełnienia – uczeń z trudnościami edukacyjnymi

Przykład dotyczy ucznia z ogólnymi trudnościami edukacyjnymi bez ustalonej diagnozy.

Pokazuje sposób opisywania:

• organizowania pracy;
• planowania;
• gospodarowania czasem;
• wykonywania zadań wieloetapowych;
• pamiętania o materiałach;
• reagowania na niepowodzenie;
• proszenia o pomoc;
• efektów zastosowanych ułatwień.

Materiał przedstawia praktyczną zależność:

obserwowana trudność – zastosowane wsparcie – reakcja ucznia – efekt – wniosek do dalszej pracy.

Przykład nie zastępuje diagnozy specjalistycznej.

12. „Nie odwracam wzroku – odpowiedzialność, pomoc i bezpieczeństwo”

Atrakcyjny wizualnie PDF- poradnik profilaktyczny dla uczniów dotyczący odpowiedzialnego reagowania w sytuacji zagrożenia.

Materiał pomaga omówić:

• rolę świadka;
• znaczenie uważności;
• ocenę sytuacji;
• ochronę własnego bezpieczeństwa;
• szukanie pomocy;
• informowanie osoby dorosłej;
• różnicę między biernym obserwowaniem a odpowiedzialnym działaniem.

Można go wykorzystać podczas godzin wychowawczych, warsztatów, zajęć z pedagogiem lub psychologiem oraz działań poświęconych bezpieczeństwu.

13. „Operacja: Twój umysł – jak nie dać się zhakować uzależnieniom behawioralnym”

Materiał profilaktyczny-PDF przygotowany w formule tajnej operacji dla uczniów.

Porusza temat:

• problemowego korzystania z telefonu;
• gier i aplikacji;
• mediów społecznościowych;
• wpływu powiadomień;
• mechanizmu nawyku;
• działania układu nagrody;
• odzyskiwania kontroli nad własną uwagą;
• równowagi między aktywnością online i offline.

Atrakcyjna forma graficzna pomaga zainteresować uczniów i rozpocząć rozmowę o codziennych nawykach cyfrowych.

14. „Kryptonim: Offline – przewodnik po zasadach korzystania z telefonów w szkole”

Materiał PDF przeznaczony do omawiania z uczniami zasad używania telefonów i innych urządzeń cyfrowych w szkole.

Można go wykorzystać podczas:

• godzin wychowawczych;
• zajęć o higienie cyfrowej;
• rozmów o prywatności;
• omawiania zasad szkolnych;
• ustalania sposobu przechowywania urządzeń;
• działań dotyczących cyfrowego dobrostanu.

Materiał pomaga przedstawić zasady w przystępnej, nowoczesnej i atrakcyjnej dla uczniów formie.

Ten pakiet jest dla Ciebie, jeśli:

• przygotowujesz dokumentację na nowy rok szkolny;
• rozpoczynasz pracę jako pedagog lub psycholog szkolny;
• nie chcesz tworzyć planu pracy od pustej strony;
• potrzebujesz gotowych wpisów do dziennika;
• szukasz profesjonalnych sformułowań do dokumentacji;
• przygotowujesz się do nowych zasad obserwacji funkcjonalnej;
• chcesz sprawniej zbierać informacje od nauczycieli i specjalistów;
• potrzebujesz materiałów profilaktycznych gotowych do wykorzystania;
• chcesz mieć najważniejsze dokumenty i narzędzia w jednym pakiecie.

Co zyskujesz?

Oszczędzasz czas

Nie musisz samodzielnie tworzyć planów, arkuszy i wpisów do dziennika ani za każdym razem zastanawiać się nad właściwym sformułowaniem.

Otrzymujesz materiały na cały rok

Pakiet wspiera organizację pracy od przygotowania dokumentacji we wrześniu aż po ewaluację i sprawozdanie w czerwcu.

Dokumentujesz profesjonalnie

Bank zwrotów oraz przykłady wypełnienia pomagają opisywać fakty, działania i efekty bez etykietowania ucznia.

Możesz edytować dokumenty

Pliki DOCX można dostosować do potrzeb szkoły, przedszkola, specjalisty lub konkretnego zespołu.

Wybierasz odpowiednią wersję arkusza

Możesz skorzystać z:

• szybkiego arkusza do zaznaczania poziomów;
• rozszerzonego arkusza do pogłębionej obserwacji.

Otrzymujesz gotowe materiały dla uczniów

Trzy materiały PDF można wykorzystać podczas zajęć, warsztatów, godzin wychowawczych i szkolnych akcji profilaktycznych.

Dla kogo przeznaczony jest pakiet?

Materiały mogą być wykorzystane przez:

• pedagogów szkolnych;
• psychologów szkolnych;
• pedagogów specjalnych;
• nauczycieli specjalistów;
• wychowawców;
• członków zespołów pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
• dyrektorów szkół i przedszkoli;
• specjalistów pracujących w przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.

Informacje techniczne

Pakiet zawiera:

• 11 edytowalnych dokumentów DOCX;
• 3 gotowe materiały profilaktyczne PDF.

Dokumenty DOCX można otwierać i edytować m.in. w programie Microsoft Word lub innym programie obsługującym ten format.

Materiały PDF są gotowe do:

• wyświetlenia na tablicy multimedialnej;
• wykorzystania podczas zajęć;
• przesłania uczniom;
• wydrukowania.

Produkt jest materiałem cyfrowym. Nie jest wysyłany w wersji papierowej.

Jak otrzymasz materiały?

Produkt jest materiałem cyfrowym.

Po zaksięgowaniu płatności otrzymasz wiadomość e-mail z linkiem umożliwiającym pobranie zakupionych plików.

Pamiętaj, aby podczas składania zamówienia wpisać poprawny adres e-mail. Jeżeli wiadomość nie pojawi się w głównej skrzynce odbiorczej, sprawdź również folder:

Spam, Oferty, Powiadomienia lub Inne.

Po pobraniu zapisz materiały na swoim komputerze.

Potrzebujesz pomocy?

Masz problem z pobraniem, otwarciem lub edycją plików?

Napisz na adres:

ankabelferka@gmail.com

Możesz również skorzystać z formularza kontaktowego dostępnego na stronie ankabelferka.pl.

Chętnie pomogę.

Wystawiam faktury.